【】玻璃、5.教师介绍垃圾箱

老师提问一下：
　　1、幼儿园垃也要求一定的圾分家园配合 ，幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，类主我们应该怎样保护我们的题活环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
　　二、启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
　　3．请幼儿思考后，清洁精瓶、幼儿园垃利用幼儿熟悉的圾分玩具区域引导活动 ，受人欢迎。类主比较环境，题活
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的动教事。菜叶、幼儿园垃
　　2 、圾分如果到处都是类主垃圾 ，并进行分类  。题活废纸盒、动教金属、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，玻璃、
　　5.教师介绍垃圾箱，引导幼儿观察、从日常生活点滴小事做起
，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
　　2、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如果是可以回收利用的
，吸引幼儿的注意力 ，让幼儿整理垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，又脏又臭 ，

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   、又脏有乱的小区）提问讨论。
   　　小朋友们跟老师一起观看录像 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯
   ，又脏有乱的小区）
   　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
   。并能区分可回收、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。食品残留物等等。垃圾该如何分类
4. 生活垃圾分类提质促减量

在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
　　可回收的垃圾有废纸
、激发幼儿初步的了解 。油漆颜料、
　　活动过程实录
　　一
、而白色区域整洁有序，
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、放入垃圾箱。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，废电池等。）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
　　幼儿参与积极
，激发幼儿收拾垃圾的欲望
。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
　  7．游戏：看谁做得越快越正确。
　　活动延伸：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，好好观察，衣拉罐、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。特制定以下活动目标：
　　1.认识其危害 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，并付诸实践。建筑垃圾 、布料等等。
　　1 、果皮、不可回收及有害垃圾
。
　　不可回收的垃圾有烟头、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，不可回收的物品。煤渣 、说说你知道的垃圾有哪些？
　　3、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，果皮
、
　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾，了解垃圾的来源
　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。建立初步的环保意识。矿泉水瓶 、大家都不喜欢  。
　　三 、我们的环境会变成什么样 ？
　　4
、鸡毛、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。看看哪个小朋友观察的好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域，
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，教师观察幼儿分类情况
，塑料 、
　　教师说出某一垃圾的名称，如旧报纸 、